TikTok as a Tool for Making Art Museums Accessible to Generation Z
| Thesis title: | TikTok jako nástroj zpřístupnění muzeí umění generaci Z |
|---|---|
| Author: | Hrušková, Nany |
| Thesis type: | Bakalářská práce |
| Supervisor: | Horová, Jana |
| Opponents: | Kovářová, Jana |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | Tato bakalářská práce se zabývá využitím platformy TikTok v komunikaci muzeí umění s generací Z. Cílem práce je zjistit, jakým způsobem muzea tuto platformu využívají a jaké komunikační strategie se ukazují jako efektivní při oslovování mladého publika. Teoretická část se věnuje proměně komunikace kulturních institucí, specifikům generace Z a charakteristice platformy TikTok. Praktická část kombinuje komparativní obsahovou analýzu TikTok účtů pěti vybraných evropských kulturních institucí a focus group se zástupci generace Z. Výzkum ukazuje, že instituce volí odlišné přístupy, od edukativního obsahu po komunikaci založenou na humoru a trendech platformy. Zjištění zároveň nastiňují, že generace Z preferuje vizuálně atraktivní, autentický a zábavný obsah, přičemž oceňuje i vzdělávací složku, pokud je podána určitým zajímavým způsobem. Výsledky práce mohou sloužit jako podklad pro rozvoj digitální komunikace muzeí umění. |
| Keywords: | TikTok; generace Z; kulturní instituce; digitální marketing |
| Thesis title: | TikTok as a Tool for Making Art Museums Accessible to Generation Z |
|---|---|
| Author: | Hrušková, Nany |
| Thesis type: | Bachelor thesis |
| Supervisor: | Horová, Jana |
| Opponents: | Kovářová, Jana |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | This bachelor’s thesis examines the use of the TikTok platform in art museums’ communication with Generation Z. The aim is to analyze how museums utilize this platform and which communication strategies prove most effective in reaching a young audience. The theoretical part focuses on the transformation of communication by cultural institutions, the specific characteristics of Generation Z, and the features of the TikTok platform. The practical part combines a comparative content analysis of TikTok accounts of five selected European cultural institutions with a focus group involving representatives of Generation Z. The findings show that institutions adopt different approaches, ranging from educational content to communication based on humor and platform trends. The research also suggests that Generation Z prefers visually appealing, authentic, and entertaining content, while also valuing the educational component if it is presented in an interesting way. The results of this study can serve as a basis for the development of digital communication by art museums. |
| Keywords: | TikTok; Generation Z; cultural institutions; digital marketing |
Information about study
| Study programme: | Arts Management |
|---|---|
| Type of study programme: | Bakalářský studijní program |
| Assigned degree: | Bc. |
| Institutions assigning academic degree: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Faculty: | Faculty of Business Administration |
| Department: | Department of Arts management |
Information on submission and defense
| Date of assignment: | 10. 2. 2026 |
|---|---|
| Date of submission: | 13. 5. 2026 |
| Date of defense: | 18. 6. 2026 |
| Identifier in the InSIS system: | https://insis.vse.cz/zp/95542/podrobnosti |