Misuse of generative AI in academic settings
| Thesis title: | Zneužívání generativní umělé inteligence při studiu |
|---|---|
| Author: | Soldánová, Jolana |
| Thesis type: | Bakalářská práce |
| Supervisor: | Luc, Ladislav |
| Opponents: | Chudán, David |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | Cílem této bakalářské práce je přijít s návrhy k použití generativní umělé inteligence (AI) ke zlepšení výuky na vysokých školách, které nejsou pro studenty škodlivé. Práce zkoumá, jakým způsobem studenti využívají AI, jak často a v jakém rozsahu je AI zneužívána a jaké negativní dopady může její používání mít jak na studenty, tak na uživatele obecně (např. narůstající obtížnost ověření, které výzkumné články jsou psané člověkem a které jsou vygenerované AI, nebezpečí chyb a nepřesností při generování textu). Práce dále navrhuje postupy, jak AI integrovat do výuky, snížit tím riziko zneužití, ale i využít, co nabízí. V teoretické části se práce zaměří na vysvětlení, co je AI, jak funguje, její historický vývoj a jakým způsobem lze AI při studiu využít. Dále práce vymezuje, kdy se jedná o legitimní využití umělé inteligence, a kdy už jde o zneužití. V praktické části práce vychází z dat získaných formou anonymního dotazníku šířeného mezi studenty Vysoké školy ekonomické a analyzuje je. |
| Keywords: | zneužívání umělé inteligence; generativní umělá inteligence; dotazníkové šetření; výuka na vysokých školách; etika |
| Thesis title: | Misuse of generative AI in academic settings |
|---|---|
| Author: | Soldánová, Jolana |
| Thesis type: | Bachelor thesis |
| Supervisor: | Luc, Ladislav |
| Opponents: | Chudán, David |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | The goal of this bachelor’s thesis is to present suggestions on how to use generative artificial intelligence (AI) to improve education at universities in ways that are not harmful to the students. The thesis examines how students use AI, how often and to what extent it is misused, and what negative impact its use may have on students as well as on users in general (for example, the increasing difficulty of verifying which research papers were written by people and which are generated by AI, or the risks of errors and inaccuracies in AI-generated text). Furthermore, the thesis suggests approaches for integration of AI into university courses to reduce the risk of misuse while taking advantage of the benefits it offers. The theoretical part focuses on explaining what AI is, how it works, its historical development, and how it can be used in studying. It also defines when the use of artificial intelligence is legitimate and when it becomes misuse. The practical part is based on data collected through an anonymous questionnaire distributed among students at the University of Economics and Business in Prague and analyzes the results. |
| Keywords: | generative artificial intelligence; questionnaire survey; ethics; misuse of artificial intelligence; university education |
Information about study
| Study programme: | Aplikovaná informatika |
|---|---|
| Type of study programme: | Bakalářský studijní program |
| Assigned degree: | Bc. |
| Institutions assigning academic degree: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Faculty: | Faculty of Informatics and Statistics |
| Department: | Department of Systems Analysis |
Information on submission and defense
| Date of assignment: | 30. 9. 2025 |
|---|---|
| Date of submission: | 29. 4. 2026 |
| Date of defense: | 25. 6. 2026 |
| Identifier in the InSIS system: | https://insis.vse.cz/zp/93687/podrobnosti |