Role referenčních skupin v kariérních aspiracích mladých budoucích manažerů

Otázku, do jaké míry kariérní preference studentů vycházejí z jejich vlastního osobního směřování a do jaké míry jsou ovlivněny sociálním prostředím, ve kterém se pohybují, nelze jednoduše zodpovědět. Tato diplomová práce zkoumá, jak referenční skupiny ovlivňují kariérní aspirace a související očekávání mladých budoucích manažerů. Empiricky se zaměřuje na studenty managementu na Vysoké škole ekonomické v Praze, konkrétně na studenty programu CEMS Master in International Management a studenty programu Management na stejné fakultě. Výzkum kombinuje explorativní dotazníkové šetření mezi studenty managementu s deseti polostrukturovanými rozhovory. Výsledky ukazují, že nejvýznamnější referenční skupinou jsou univerzitní vrstevníci. Absolventi, rodina a institucionální prostředí zároveň ovlivňují kariérní uvažování studentů různými způsoby. Sociální prostředí se do kariérního rozhodování promítá postupně a často nenápadně, například tím, že určité normy, standardy a představy o úspěchu začínají studenti vnímat spíše jako vlastní preference než jako vnější vliv. Respondenti si tento vliv do určité míry uvědomovali, avšak často spíše částečně a zpětně. Zjištění naznačují, že kariérní aspirace jsou formovány referenčními prostředími, ve kterých se studenti pohybují, a ovlivňují tak to, co vnímají jako viditelné, realistické a hodné následování. Práce přináší empiricky ukotvený pohled na fungování referenčních skupin v konkurenčním prostředí manažerského vzdělávání v období přechodu ze studia do pracovního života a nabízí možné implikace pro studenty, vzdělávací instituce i zaměstnavatele.