Informační a komunikační technologie v rámci mateřských škol v ČR
| Název práce: | Informační a komunikační technologie v rámci mateřských škol v ČR |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Pavlů, Marie |
| Typ práce: | Bakalářská práce |
| Vedoucí práce: | Radváková, Věra |
| Oponenti práce: | Jiříčková, Ludmila |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | Bakalářská práce se zabývá problematikou využívání informačních a komunikačních technologií dětmi v předškolním věku. Cílem bakalářské práce je popsat a analyzovat současnou situaci v rámci mateřských škol v České republice z pohledu předškolních pedagogů, z pohledu rodičů předškolních dětí monitorovat situaci využívání technologií v domácím prostředí. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá definováním dítěte předškolního věku a informačních a komunikačních technologií. Dále zahrnuje využití jednotlivých druhů technologií v rámci mateřských škol, integraci do vzdělávacího programu a přínosy a rizika technologií. Praktická část se zaměřuje na empirický výzkum. Ten vyhodnocuje a interpretuje data, která byla získána z dotazníků pro předškolní pedagogy a rodiče předškolních dětí. |
| Klíčová slova: | informační a komunikační technologie; ICT; mateřská škola; předškolní věk dítěte |
| Název práce: | Information and communication technologies within kindergartens in the Czech Republic |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Pavlů, Marie |
| Typ práce: | Bachelor thesis |
| Vedoucí práce: | Radváková, Věra |
| Oponenti práce: | Jiříčková, Ludmila |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | This bachelor thesis deals with using information and communication technologies by children in preschool age. The goal of this bachelor thesis is to describe and analyse actual situation within kindergartens in the Czech Republic from the perspective of preschool teachers. Besides that, it also analyses the extent of the use of modern technologies at their homes. The thesis is divided in theoretical and practical part. The theoretical part defines child in preschool age and describes information and communication technologies. It also includes the use of various kinds of technologies within kindergartens, their integration to the educational programme and benefits and risks of technologies. The practical part is presents outcomes of empirical research conducted by the author. The research evaluates and interprets data which were obtained from questionnaires that were sent to a group of preschool teachers and parents of preschool children. |
| Klíčová slova: | information and communication technologies; ICT; kindergartens; child’s preschool age |
Informace o studiu
| Studijní program / obor: | Aplikovaná informatika/Aplikovaná informatika |
|---|---|
| Typ studijního programu: | Bakalářský studijní program |
| Přidělovaná hodnost: | Bc. |
| Instituce přidělující hodnost: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Fakulta: | Fakulta informatiky a statistiky |
| Katedra: | Katedra systémové analýzy |
Informace o odevzdání a obhajobě
| Datum zadání práce: | 22. 10. 2019 |
|---|---|
| Datum podání práce: | 11. 12. 2020 |
| Datum obhajoby: | 4. 2. 2021 |
| Identifikátor v systému InSIS: | https://insis.vse.cz/zp/71387/podrobnosti |