Time management a prokrastinace studentů FM VŠE v souvislosti se studijní úspěšností

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku time managementu a prokrastinace v akademickém prostředí. Cílem práce je prozkoumat vztah mezi úrovní time managementu, mírou prokrastinace a studijními výsledky studentů prezenčního studia Fakulty managementu VŠE. Výzkum byl realizován kvantitativní metodou prostřednictvím dotazníkového šetření, při kterém byly použity standardizované nástroje Time Management Behavior Scale a General Procrastination Scale. Získaná data byla zpracována pomocí deskriptivní statistiky, neparametrických testů a korelační analýzy. Výsledky ukázaly, že vyšší míra prokrastinace souvisí s horšími studijními výsledky, zatímco lepší time management je spojen s vyšší akademickou úspěšností. Mezi bakalářskými a magisterskými studenty nebyly zjištěny statisticky významné rozdíly v úrovni time managementu ani prokrastinace.

The bachelor’s thesis focuses on the issue of time management and procrastination in the academic environment. The aim of the thesis is to examine the relationship between the level of time management, the degree of procrastination, and the academic performance of full-time students at the Faculty of Management of the University of Economics, Prague. The research was conducted using a quantitative approach through a questionnaire survey, employing the standardized instruments Time Management Behavior Scale and General Procrastination Scale. The collected data were analyzed using descriptive statistics, non-parametric tests, and correlation analysis. The results indicate that a higher level of procrastination is associated with poorer academic performance, while better time management is linked to higher academic achievement. No statistically significant differences in the level of time management or procrastination were found between bachelor’s and master’s students.