-

Obsahem bakalářské práce je charakteristika pojmu Business Intelligence a zejména pak specifického oboru Educational Intelligence. Práce je teoreticky zaměřená, čili se nevěnuje konkrétnímu postupu nasazování EI v praxi (na VŠE). V práci jsou rozebrány přínosy, které implementace Educational Intelligence přináší současně s charakteristikou krizových stavů, které nasazení EI řeší či optimalizuje. V práci je podrobně rozebrána koncepce GIF a důvody jejího vzniku [Inmon, 2005]. Tato metodika poskytuje komplexní pohled na řešení integrace rozsáhlých systémových jednotek v rámci veřejného sektoru, které jsou na sobě vzájemně nezávislé. V závěru práce jsou potom charakterizovány projekty úspěšných implementací EI řešení zejména na školách v USA. Práce navazuje na práci Ing. Lukáše Hrnčíře [HRN, 2006] a práci Ing. Jaromíra Petra [PETR, 2005].