Analysis of lifelong learning in the Czech Republic and selected countries of EU
| Thesis title: | Analýza nabídky celoživotního vzdělávání v ČR a vybraných zemích EU |
|---|---|
| Author: | Doležal, Ladislav |
| Thesis type: | Bakalářská práce |
| Supervisor: | Benáčanová, Helena |
| Opponents: | Marešová, Zdena |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | Tato bakalářská práce se zabývá analýzou nabídky celoživotního vzdělávání v České Republice a vybraných státech Evropské unie (Finsko, Dánsko), přičemž bude charakterizována podrobně pouze situace v České Republice. Práce se pokouší zmapovat oblast celoživotního vzdělávání dospělých osob nejen ve věkové kategorii od 25 do 64 let, ale také seniorů. V první části práce se zaměřuji na objasnění pojmu celoživotního vzdělávání a jeho smyslu. Dále zde vymezuji program celoživotního učení a charakterizuji současnou situaci v Evropské unii. V druhé části podrobně charakterizuji situaci celoživotního učení v České Republice a její vývoj. Tato část se také zaměřuje na poskytovatele vzdělávání, počítačovou gramotnost a obecné možnosti celoživotního vzdělávání na univerzitách. V poslední třetí části jsou vybrány společné části celoživotního vzdělávání ve Finsku a Dánsku (charakteristika, legislativa, účast na dalším vzdělávání a počítačová gramotnost), které v této práci porovnávám s Českou Republikou. |
| Keywords: | Počítačová gramotnost; Legislativa celoživotního učení; Poskytovatelé vzdělávání; Celoživotní vzdělávání; Program celoživotního vzdělávání |
| Thesis title: | Analysis of lifelong learning in the Czech Republic and selected countries of EU |
|---|---|
| Author: | Doležal, Ladislav |
| Thesis type: | Bachelor thesis |
| Supervisor: | Benáčanová, Helena |
| Opponents: | Marešová, Zdena |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | This bachelor deals with the analysis of lifelong learning in the Czech Republic and selected countries of EU (Finland, Denmark), whereas will be characterized in detail only the situation in the Czech Republic. The work attempts to map the field of lifelong learning, not only in adults ages 25 to 64 years, but also seniors. In the first part of the work focuses on clarifying the concept of lifelong learning and his sense. It also determines the Lifelong Learning and characterize the current situation in the European Union. The second part describes in detail the situation of lifelong learning in the Czech Republic and its progression. This section also focuses on provider education, computer literacy and lifelong learning opportunities at universities. In the last third part are selected common sections of lifelong learning in Finland and Denmark (characteristics, legislation, participation in continuing education and computer literacy), which compares with the Czech Republic in this paper. |
| Keywords: | A providers of education; Computer literacy; Legislation of lifelong leasing; Program of Lifelong Learning; Lifelong learning |
Information about study
| Study programme: | Aplikovaná informatika/Informatika |
|---|---|
| Type of study programme: | Bakalářský studijní program |
| Assigned degree: | Bc. |
| Institutions assigning academic degree: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Faculty: | Faculty of Informatics and Statistics |
| Department: | Department of Information Technologies |
Information on submission and defense
| Date of assignment: | 7. 4. 2010 |
|---|---|
| Date of submission: | 5. 12. 2010 |
| Date of defense: | 19. 1. 2011 |
| Identifier in the InSIS system: | https://insis.vse.cz/zp/26100/podrobnosti |