Conflict and genocide in Rwanda
| Thesis title: | Konflikt a genocida ve Rwandě (případová studie neúspěchu preventivní diplomacie) |
|---|---|
| Author: | Čížek, Ondřej |
| Thesis type: | Diplomová práce |
| Supervisor: | Dubský, Zbyněk |
| Opponents: | Sršeň, Radim |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | Práce se zabývá analýzou postojů tří států - Francie, USA a České republiky - ke konfliktu ve Rwandě, který nakonec přerostl v nejhorší genocidu moderní éry. Dále pak práce ukazuje, jak se tyto postoje projevily při jednání a rozhodování Rady bezpečnosti OSN. V závěru je pak obsaženo celkové zhodnocení analýzy a formulováno alternativní řešení. |
| Keywords: | Genocida ve Rwandě; Rwanda; OSN a Rwanda |
| Thesis title: | Conflict and genocide in Rwanda |
|---|---|
| Author: | Čížek, Ondřej |
| Thesis type: | Diploma thesis |
| Supervisor: | Dubský, Zbyněk |
| Opponents: | Sršeň, Radim |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | The thesis is analyzing the approach of three states - France, USA and Czech republic - towards the conflict in Rwanda, which afterwards became the most horrifying genocide in modern era. Further more the thesis analyzes, how the approaches influenced the negotiations and decisions in the UN Security Council. The conclusion then evaluates the whole analysis and formulates an alternate solution to the conflict. |
| Keywords: | Rwanda; Genocide in Rwanda; UN and Rwanda |
Information about study
| Study programme: | Mezinárodní ekonomické vztahy/Podnikání a právo |
|---|---|
| Type of study programme: | Magisterský studijní program |
| Assigned degree: | Ing. |
| Institutions assigning academic degree: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Faculty: | Faculty of International Relations |
| Department: | Department of International and Diplomatic Studies |
Information on submission and defense
| Date of assignment: | 24. 2. 2012 |
|---|---|
| Date of submission: | 24. 8. 2012 |
| Date of defense: | 11. 9. 2013 |
| Identifier in the InSIS system: | https://insis.vse.cz/zp/36260/podrobnosti |