Children upbringing and its influence in economic education
| Thesis title: | Výchova dětí a její vliv v ekonomickém vzdělávání |
|---|---|
| Author: | Junková, Anna |
| Thesis type: | Bakalářská práce |
| Supervisor: | Krejčová, Kristýna |
| Opponents: | Berková, Kateřina |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | Bakalářská práce se zabývá problematikou výchovy dětí na středních ekonomicky zaměřených školách. V první části práce je popsána výchova dětí v rodině z teoretického pohledu. Práce je zaměřena na důležitost pozitivního působení na dítě, které je popsáno v prvních kapitolách. Dále jsou vymezeny a definovány tři období dospívání. V neposlední řadě jsou popsány tresty a odměny, které jsou nedílnou součástí výchovného procesu. Část práce je věnována Modelu devíti polí, jenž zastává důležitou úlohu v druhé části práce. V empirické části práce je popsán kvantitativní výzkum prováděný pomocí dotazníků. Úkolem výzkumu je zjistit, který způsob výchovy převládá u žáků středních ekonomických škol a jak způsob výchovy ovlivňuje výsledky ve škole a jak ovlivnil rozhodnutí žáků o střední škole. |
| Keywords: | výchova; Model devíti polí; výchovné řízení; emoční vztah; ekonomické vzdělávání |
| Thesis title: | Children upbringing and its influence in economic education |
|---|---|
| Author: | Junková, Anna |
| Thesis type: | Bachelor thesis |
| Supervisor: | Krejčová, Kristýna |
| Opponents: | Berková, Kateřina |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | Bachelor thesis deals with issues of children education at economic high schools. In the first part of this thesis is described a theoretical view to children upbringing in a family. It focuses on the importance of positive affect to a child, which is desribed in the first chapters. Further are defined three periods of adolescence. Last but not least there are described punishments and rewards, which are inseparable part of upbringing proces. Part of this thesis is dedicated to a Nine Poles Model, which takes an important part in the second part of this thesis. In the empirical part of this thesis is described a quantitative research implemented using questionnaires. The task of the research is to find out, what type of education prevails by students at economic high schools and what affect does this type of education have to a school result and how dit it affect the decision of students about their choice of high school. |
| Keywords: | Nine Poles Model; upbringing; emocional relationship; educational management; economic education |
Information about study
| Study programme: | Finance a účetnictví/Vzdělávání v ekonomických předmětech |
|---|---|
| Type of study programme: | Bakalářský studijní program |
| Assigned degree: | Bc. |
| Institutions assigning academic degree: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Faculty: | Faculty of Finance and Accounting |
| Department: | Department of Economic Teaching Methodology |
Information on submission and defense
| Date of assignment: | 1. 12. 2016 |
|---|---|
| Date of submission: | 15. 5. 2017 |
| Date of defense: | 15. 6. 2017 |
| Identifier in the InSIS system: | https://insis.vse.cz/zp/61419/podrobnosti |