Selected cybersecurity issues for lower secondary school students
| Thesis title: | Vybrané problémové okruhy kybernetické bezpečnosti u žáků druhého stupně základní školy |
|---|---|
| Author: | Horalíková, Eva |
| Thesis type: | Bakalářská práce |
| Supervisor: | Papík, Richard |
| Opponents: | Sklenák, Vilém |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | Cílem práce je zjistit, s jakými oblastmi kybernetické bezpečnosti mají žáci druhého stupně základních škol největší problém a na tyto problémové oblasti vytvořit metodické materiály pro vzorové hodiny. Dílčím cílem je tyto vzorové hodiny sama odučit a získat zpětnou vazbu od kolegyně a asistentky pedagoga. První část kvalifikační práce se zabývá vymezením pojmů v oblasti kybernetické bezpečnosti s přihlédnutím na situaci žáků 6.-9. třídy. Dále jej popsán současný stav výuky kybernetické bezpečnosti na základních školách včetně charakteristik preventivních programů od různých organizací. Okrajově je zmíněna i umělá inteligence, a to jednak jako zdroj rizik v kyberprostoru, ale také její využití ve vzdělávání. Druhá část se zaměřuje na výzkum a praxi přímo ve třídě. Bylo provedeno dotazníkové šetření na žácích ZŠ Campanus v Praze a jeho výsledky sloužily jako podklad pro tvorbu metodik do výuky. V rámci této práce byly vytvořeny dvě metodiky pro hodiny informatiky. Obě využívají pracovní listy a interaktivních aplikací pro aktivizaci a opakovaní. Pro získání zpětné vazby byly provedeny polostrukturované rozhovory, jeden s asistentkou pedagoga a druhý se zkušenější kolegyní. |
| Keywords: | výuka informatiky ; základní škola; Kybernetická bezpečnost |
| Thesis title: | Selected cybersecurity issues for lower secondary school students |
|---|---|
| Author: | Horalíková, Eva |
| Thesis type: | Bachelor thesis |
| Supervisor: | Papík, Richard |
| Opponents: | Sklenák, Vilém |
| Thesis language: | Česky |
| Abstract: | The primary aim of the work is to find out which areas of cyber security are the most problematic for pupils of the second level of primary schools. The other output is a set of methodological materials for sample lessons on these problem areas. A sub-goal is to teach these sample lessons myself and get feedback from my colleagues and a teaching assistant. The first part of the qualification thesis deals with the definition of concepts in the field of cyber security, taking into account the situation of pupils in grades 6-9. It then describes the current state of cybersecurity education in elementary schools, including characteristics of prevention programs provided by various organizations. Artificial intelligence is also mentioned in two aspects: as a source of risk in cyberspace and its application in education. The second part focuses on research and followingly, two model lessons were conducted directly in the classroom. A questionnaire survey was carried out on the pupils of the Campanus Primary School in Prague and its results were used as a basis for the development of teaching methodologies. Two sample methodologies for computer science classes were developed as part of this work. Both use worksheets and interactive applications for activation and repetition. Lastly, semi-structured interviews were conducted to obtain feedback, one with a teaching assistant and the other with a more experienced colleague. |
| Keywords: | Cyber security; computer science education; lower secondary school |
Information about study
| Study programme: | Informační média a služby |
|---|---|
| Type of study programme: | Bakalářský studijní program |
| Assigned degree: | Bc. |
| Institutions assigning academic degree: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Faculty: | Faculty of Informatics and Statistics |
| Department: | Department of Information and Knowledge Engineering |
Information on submission and defense
| Date of assignment: | 13. 6. 2023 |
|---|---|
| Date of submission: | 5. 5. 2024 |
| Date of defense: | 13. 6. 2024 |
| Identifier in the InSIS system: | https://insis.vse.cz/zp/84802/podrobnosti |