Comparison of the higher education systems of Finland and Czech Republic

This bachelor’s thesis compares the higher education systems of Finland and the Czech Republic, focusing on the key factors influencing their operation. The aim is to identify major differences and similarities between the two systems, analyzing their historical development, institutional structure, funding models, cooperation with the private sector, graduate employability, and the commercialization of research. The research is based on publicly available data and academic studies. The findings indicate that Finland benefits from a long-term strategic approach, a clear binary structure, and strong innovation support, while the Czech Republic faces challenges in aligning education with labor market needs, diversifying its system, and ensuring sustainable funding. The thesis highlights the importance of strategic planning and international cooperation in enhancing the quality of higher education.

Bakalářská práce se zabývá komparací vysokoškolských vzdělávacích systémů Finska a České republiky se zaměřením na faktory ovlivňující jejich fungování. Cílem práce je identifikovat klíčové rozdíly a podobnosti mezi systémy obou zemí, analyzovat jejich historický vývoj, strukturu, způsob financování, formy spolupráce s podnikatelským sektorem, zaměstnatelnost absolventů a míru komercializace výzkumu. Výzkumná část práce vychází z veřejně dostupných dat a odborných studií. Výsledky ukazují, že zatímco Finsko profituje z dlouhodobé systematické podpory inovací a jasně definovaného binárního modelu, Česká republika čelí výzvám v oblasti propojení vzdělávání s praxí, diverzifikace systému a udržitelného financování. Práce poukazuje na význam strategického plánování a mezinárodní spolupráce pro zvyšování kvality vysokoškolského vzdělávání.