Analysis of the migration of secondary school graduates of the Slovak republic

The Slovak Republic has long suffered from a disproportionately large brain drain compared with the other V4 countries, with roughly 20 % of applicants for tertiary education leaving the country each year.
 This bachelor’s thesis analyzes the tendency of Slovak secondary-school graduates to migrate, with an emphasis on the factors that influence students in seeking tertiary education abroad.
 Using descriptive statistics and various analysis methods, it examines different demographic and socioeconomic characteristics of the respondents.
 The data set, originating from a survey by the agency Therapolis in year 2024, comprises 505 respondents, of whom 19.6 % preferred to study abroad. Among the key findings, based on the analyses performed, is that respondents who prefer to study abroad have parents with a higher level of education and come from households that are better financially secured than those who prefer to study within the Slovak Republic.
 There is likewise a statistically significant dependence between the type of secondary school attended by the respondents and their preference for studying abroad.
 This applies especially to bilingual secondary schools, whose graduates had more than a four-fold chance of preferring to study abroad.
 Among the factors that most led respondents to leave are the quality of Slovak universities and encouragement and recommendations from acquaintances and family. Conversely, for respondents who prefer studying in Slovakia, the most influential factors were proximity to family, availability of job opportunities, and the type of study programme they selected, where the resulting profession can be practised only on the territory of the Slovak Republic. The thesis also outlines respondents’ attitudes toward the scholarship “Študuj doma a Slovensko ťa odmení” offered by the Ministry of Education, Research, Development and Youth of the Slovak Republic.
 Based on the analyses carried out, it can be stated that awareness of this scholarship among students is low, and the majority of respondents who prefer studying abroad described the scholarship as weakly motivating for staying in Slovakia. Only a very small percentage, 14.4 %, of respondents plan to return to Slovakia after completing their studies abroad, while 34.1 % plan to remain abroad.
 The majority, 51.5 %, are not yet decided.
 This segment of those leaving offers the Slovak Republic room to improve conditions that would increase the probability of their return.

Slovenská republika dlouhodobě trpí nepoměrně velkým odlivem mozků v porovnání s ostatními zeměmi V4, přičemž z ní ročně odchází přibližně 20 % zájemců o terciární vzdělávání. Bakalářská práce analyzuje tendenci k migraci absolventů středních škol Slovenské republiky s důrazem na faktory ovlivňující rozhodnutí studentů vyhledávat terciární vzdělání v zahraničí. Pomocí deskriptivní statistiky a rozličných nástrojů analýzy závislostí zkoumá rozličné demografické a socioekonomické charakteristiky respondentů. Datový soubor, pocházející z průzkumu agentury Therapolis z roku 2024, sestává z 505 respondentů, přičemž 19,6 % dotázaných preferovalo studium v zahraničí. Mezi klíčová zjištění patří, na základě provedených analýz, že respondenti preferující studium v zahraničí mají rodiče s vyšším stupněm nejvyššího dosaženého vzdělání a pocházejí z domácností, které jsou finančně lépe zabezpečené než ti, kteří preferují studium na území Slovenské republiky. Rovněž existuje statisticky významná závislost mezi typem střední školy, kterou respondenti navštěvovali, a preferencí studia v zahraničí. Zvláště se jedná o střední školy bilingvního typu, kde absolventi tohoto druhu středních škol měli více než čtyřnásobnou šanci preferovat studium v zahraničí. Mezi faktory, které nejvíce vedly respondenty k odchodu, patří kvalita slovenských vysokých škol či nabádání a doporučení ze strany známých a rodiny. Na druhou stranu pro respondenty preferující studium na Slovensku byla nejvlivnější blízkost rodiny, dostupnost pracovních příležitostí a typ jimi vybraného studia, z něhož následně vyplývající povolání je možné vykonávat jen na území Slovenské republiky. V bakalářské práci jsou taktéž přiblíženy postoje respondentů ke stipendiu „Studuj doma a Slovensko tě odmění“, nabízenému Ministerstvem školství, výzkumu, vývoje a mládeže Slovenské republiky. Na základě provedených analýz je možné konstatovat, že o tomto stipendiu je mezi studenty slabá informovanost a většina respondentů preferujících studium v zahraničí označila toto stipendium jako slabě motivující pro setrvání na Slovensku. Jen velmi malé procento, a to 14,4 %, respondentů má v plánu se po ukončení studia v zahraničí vrátit na Slovensko, přičemž 34,1 % respondentů plánuje zůstat v zahraničí. Většina, 51,5 %, se doposud nerozhodla. Právě tato část odcházejících nabízí prostor Slovenské republice ke zlepšení podmínek, které by zvýšily pravděpodobnost jejich návratu.