Disparity v oblasti cestovního ruchu v kraji Vysočina
| Název práce: | Disparity v oblasti cestovního ruchu v kraji Vysočina |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Nováčková, Marcela |
| Typ práce: | Diplomová práce |
| Vedoucí práce: | Krbová, Jana |
| Oponenti práce: | Musil, Martin |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | Práce se zaměřuje na regionální disparity v oblasti kraje Vysočina. Analyzuje nabídku cestovního ruchu v řešeném území, hledá disparity v mikroregionech Pelhřimovsko a Jihlavsko a navrhuje indikátory pro jejich měření. Pomocí těchto ukazatelů práce hodnotí disparity v cestovním ruchu a navrhuje způsoby pro snížení těchto regionálních disparit. |
| Klíčová slova: | cestovní ruch; indikátory; regionální rozvoj; disparity |
| Název práce: | Disparity in the Sphere of Tourism in the Vysočina Region |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Nováčková, Marcela |
| Typ práce: | Diploma thesis |
| Vedoucí práce: | Krbová, Jana |
| Oponenti práce: | Musil, Martin |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | This work focuses on regional disparities in the Sphere in the Vysočina Region. This work analyses the offer of tourism in these area, it looks for disparities in microregions Pelhřimovsko and Jihlavsko and it recommends indikators for their measuring. Using this indicators this work assesses the disparities of tourism and recommends some ways to reduce these regional disparities. |
| Klíčová slova: | disparity; regional development; indicators; tourism |
Informace o studiu
| Studijní program / obor: | Ekonomika a management/Management |
|---|---|
| Typ studijního programu: | Magisterský studijní program |
| Přidělovaná hodnost: | Ing. |
| Instituce přidělující hodnost: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Fakulta: | Fakulta managementu |
| Katedra: | Katedra managementu veřejného sektoru |
Informace o odevzdání a obhajobě
| Datum zadání práce: | 19. 12. 2008 |
|---|---|
| Datum podání práce: | 24. 4. 2010 |
| Datum obhajoby: | 31. 1. 2011 |
| Identifikátor v systému InSIS: | https://insis.vse.cz/zp/17903/podrobnosti |