Perspektivy financování terciárního vzdelávání v České republice

Tato bakalářská práce pojednává o možnostech financování terciárního vzdělávání v České republice. První čásť se zabývá současným stavem financování vzdělávání a jeho nedostatky. Z nich vyplývá nutnost reformy vysokého školství, která se pravděpodobně neobejde bez dodatečných finančních prostředků ve formě finanční spoluúčasti studentů. Problematice školného, jeho forem a argumentů pre a proti jsem se proto věnovala v další části této práce. Poměrně obsáhlá část dále popisuje finanční podporu ze strany státu, která bude nutností v případě zavedení školného. Nejprve hodnotím současný stav přímé a nepřímé finanční podpory, kde upozorňuji na její neefektivnost. Následně popisuji a analyzuji tři konkrétní modely financování základní studentské půjčky, které návzájem komparuji a hodnotím. V závěru se dostávám k doporučení nejefektivnějšího modelu.

This thesis discusses the possibilities of funding terciary education in the Czech Republic. The first section deals with funding of an existing educational system and its shortcomings. They result in the necessity of higher education reform, which can not be implemented without additional funds provided by the student participation in the form of tuition fees. The issue of tuition fees, its forms and arguments for and against are therefore described in the next section of this paper. Relatively large part is further given to the financial support from the state government, which is inevitable in case of introducing tuition fees. At first I resume current direct and indirect financial support and highlight its inefficiency. Subsequently, I describe and analyze three specific financial models of student loan funding base, which I compare and evaluate. In conclusion I recommend the most efficient model.