Návrh využití rozvojového potenciálu zákazníků jazykové školy

Název práce: Návrh využitia rozvojového potenciálu zákazníkov jazykovej školy
Autor(ka) práce: Šeniglová, Katarína
Typ práce: Diplomová práce
Vedoucí práce: Mejdrech, Vlastimil
Oponenti práce: Jiřinová, Kateřina
Jazyk práce: Slovensky
Abstrakt:
Diplomová práca sa zaoberá rozvojovým potenciálom zákazníkov konkrétnej jazykovej školy. Teoretická časť špecifikuje podnikanie a stratégie malých a stredných podnikov v Českej republike. Ďalej popisuje riadenie vzťahov so zákazníkmi, jeho vývoj a pojmy súvisiace s touto problematikou. Špeciálne rozoberá spokojnosť a lojalitu zákazníkov, analyzuje hodnotu zákazníkov pre podnik a na záver sú pridané ďalšie možné indikátory rozvojového potenciálu zákazníkov. V praktickej časti je analyzovaná zákaznícka základňa jazykovej školy Tandem. Spracované sú dva druhy analýz. Jedna vychádza z interných zdrojov spoločnosti, a druhá je vypracovaná na základe spätnej väzby zákazníkov získanej z prieskumu ich spokojnosti. Z analýz vyplývajú nové návrhy pre lepšie využitie potenciálu súčasných a budúcich zákazníkov.
Klíčová slova: segmentácia; hodnota pre zákazníka; analýza tržieb; spokojnosť zákazníkov; CRM
Název práce: Návrh využití rozvojového potenciálu zákazníků jazykové školy
Autor(ka) práce: Šeniglová, Katarína
Typ práce: Diplomová práce
Vedoucí práce: Mejdrech, Vlastimil
Oponenti práce: Jiřinová, Kateřina
Jazyk práce: Slovensky
Abstrakt:
Diplomová práce se zabývá rozvojovým potenciálem zákazníků konkrétní jazykové školy. Teoretická část specifikuje podnikání a strategie malých a středních podniků v České republice. Dále popisuje řízení vztahů se zákazníky, jeho vývoj a pojmy související s touto problematikou. Speciálně rozebírá spokojenost a loajalitu zákazníků, analyzuje hodnotu zákazníků pro podnik a na závěr jsou přidány další možné indikátory rozvojového potenciálu zákazníků. V praktické části je analyzována zákaznická základna jazykové školy Tandem. Zpracované jsou dva druhy analýz. Jedna vychází z interních zdrojů společnosti, a druhá je vypracována na základě zpětné vazby zákazníků získané z průzkumu jejich spokojenosti. Z analýz vyplývají nové návrhy pro lepší využití potenciálu současných a budoucích zákazníků.
Klíčová slova: analýza tržeb; segmentace; spokojenost zákazníků; CRM; hodnota pro zákazníka
Název práce: The proposal of use of customers´ developing potential of language school
Autor(ka) práce: Šeniglová, Katarína
Typ práce: Diploma thesis
Vedoucí práce: Mejdrech, Vlastimil
Oponenti práce: Jiřinová, Kateřina
Jazyk práce: Slovensky
Abstrakt:
Diploma thesis deals with customers' developing potential of language school. The theoretical section specifies the business and strategy of small and medium-sized enterprises in the Czech Republic. It describes customer relationship management, its approaches and concepts related to this issue. Additionally it analyzes customer satisfaction and loyalty. It dedicates to customer value and finally adds other possible indicators of customers' developing potential. In the practical part there is analyzed customer base of the language school Tandem. There exist two types of analysis. One of them is based on the internal resources of the company and the other one is developed based on feedback received from the survey of customer satisfaction. The analysis suggests new ideas for better use of potential of existing and future customers.
Klíčová slova: customer satisfaction; CRM; customer segmentation; analysis of revenues; customer value

Informace o studiu

Studijní program / obor: Ekonomika a management/Podniková ekonomika a management
Typ studijního programu: Magisterský studijní program
Přidělovaná hodnost: Ing.
Instituce přidělující hodnost: Vysoká škola ekonomická v Praze
Fakulta: Fakulta podnikohospodářská
Katedra: Katedra managementu

Informace o odevzdání a obhajobě

Datum zadání práce: 21. 12. 2012
Datum podání práce: 3. 5. 2013
Datum obhajoby: 30. 5. 2013
Identifikátor v systému InSIS: https://insis.vse.cz/zp/41127/podrobnosti

Soubory ke stažení

    Poslední aktualizace: