Socio-ekonomické faktory vzdělávací nerovnosti v Číně
| Název práce: | Socio-economic factors for the educational inequality in China |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Wu, Jiaxi |
| Typ práce: | Bachelor thesis |
| Vedoucí práce: | Burlakov, Georgi |
| Oponenti práce: | Máslo, Lukáš Augustin |
| Jazyk práce: | English |
| Abstrakt: | This thesis examines the socio-economic factors contributing to educational inequality in China, focusing on the period from 2010 to 2022. Despite education being a fundamental human right, disparities in access and outcomes persist across rural-urban divides, regions, and social groups. The paper analyzes the relationship between educational inequality and economic development, exploring the roles of gender, income inequality, and rural-urban differences. Based on classical theories for labor as a production factor from 19th and early 20th century, it argues that educational inequality hinders economic opportunities, particularly for disadvantaged groups, affecting national economic growth. Using the Gini coefficient decomposition method with data from the Chinese General Social Survey, the findings show that rural-urban and income disparities drive educational inequality. The paper concludes with policy recommendations, including increased investment in rural education, gender equality, and social welfare for disadvantaged groups, to foster a more equitable education system and promote economic growth. |
| Klíčová slova: | Educational inequality; Economic growth; Gini coefficient; Gender disparity; Rural-urban differences; Income gap |
| Název práce: | Socio-ekonomické faktory vzdělávací nerovnosti v Číně |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Wu, Jiaxi |
| Typ práce: | Bakalářská práce |
| Vedoucí práce: | Burlakov, Georgi |
| Oponenti práce: | Máslo, Lukáš Augustin |
| Jazyk práce: | English |
| Abstrakt: | Tato diplomová práce zkoumá socio-ekonomické faktory přispívající k nerovnosti ve vzdělávání v Číně, se zaměřením na období mezi lety 2010 a 2022. I přesto, že vzdělání je základní lidské právo, stále existují rozdíly v přístupu a výsledcích vzdělávání mezi venkovem a městem, regiony a sociálními skupinami. Práce analyzuje vztah mezi nerovností ve vzdělávání a ekonomickým rozvojem, přičemž zkoumá vliv pohlaví, příjmových nerovností a rozdílů mezi venkovem a městem. Na základě klasické teorie práce jako výrobního faktoru z 19. a začátku 20. století porovnává nerovnost ve vzdělávání omezující ekonomické příležitosti, zejména pro znevýhodněné skupiny, což ovlivňuje národní ekonomický růst. Pomocí metody dekompozice Giniho koeficientu a dat z čínského obecného sociálního průzkumu práce ukazuje, že nerovnost ve vzdělávání je způsobena především rozdíly mezi venkovem a městem a příjmovými rozdíly. Práce končí politickými doporučeními, včetně zvýšení investic do vzdělání na venkově, podpory genderové rovnosti a sociálních politik zaměřených na znevýhodněné skupiny. Vize je vytvořit spravedlivější vzdělávací systém a podpořit ekonomický růst. |
| Klíčová slova: | ekonomický růst; Giniho koeficient; nerovnost ve vzdělávání; genderová nerovnost; rozdíly mezi venkovem a městem; příjmové rozdíly |
Informace o studiu
| Studijní program / obor: | Economics |
|---|---|
| Typ studijního programu: | Bakalářský studijní program |
| Přidělovaná hodnost: | Bc. |
| Instituce přidělující hodnost: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Fakulta: | Národohospodářská fakulta |
| Katedra: | Katedra ekonomie |
Informace o odevzdání a obhajobě
| Datum zadání práce: | 16. 10. 2024 |
|---|---|
| Datum podání práce: | 11. 12. 2024 |
| Datum obhajoby: | 6. 2. 2025 |
| Identifikátor v systému InSIS: | https://insis.vse.cz/zp/89975/podrobnosti |