Význam učebních pomůcek pro vyučování ekonomických předmětů
| Název práce: | Význam učebních pomůcek pro vyučování ekonomických předmětů |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Skořepová, Anna |
| Typ práce: | Bakalářská práce |
| Vedoucí práce: | Krpálková Krelová, Katarína |
| Oponenti práce: | Večerník, Jakub |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | Bakalářská práce je tematicky zaměřena na význam a využití učebních pomůcek ve vyučování na středních školách. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a empirickou. Součástí teoretické části je rozdělení učebních pomůcek podle několika odborných publikací, popis vybraných moderních učebních pomůcek a jejich uplatnění ve výuce. V závěru teoretické části je pozornost věnována učebním pomůckám využívaným především v ekonomickém vzdělávání. Empirická část je věnována dotazníkovému šetření a jeho vyhodnocení. Hlavním cílem výzkumu je zjistit využití učebních pomůcek ve výuce. Další otázky jsou zaměřeny na zajímavost hodiny při využití učebních pomůcek, jak často učitelé využívají učební pomůcky, jestli si je vytvářejí sami a které učební pomůcky nemají učitelé k dispozici. V závěru je zjišťováno, zda učitelé využívají e-lerning. |
| Klíčová slova: | fólie pro zpětný projektor; digitální pera; didaktická technika; interaktivní učebnice; e-learning; PowerPoint; učební pomůcky |
| Název práce: | The importance of teaching aids for economic education |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Skořepová, Anna |
| Typ práce: | Bachelor thesis |
| Vedoucí práce: | Krpálková Krelová, Katarína |
| Oponenti práce: | Večerník, Jakub |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | The bachelor thesis is thematically focused on the importance of teaching aids and the use of teaching aids in secondary education. The thesis is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part is the classification of teaching aids, description of selected modern teaching aids and their use in education. At the end of the theoretical part is description of teaching aids that are used mainly in economic education. The empirical part of thesis focuses on the survey and its evaluation. The main target of this research is to investigate the use of teaching aids in education. Other questions focus on the interest of lessons when teachers use teaching aids, how often teachers use teaching aids, if teachers create teaching aids on their own and which teaching aids teachers do not have. In conclusion, it is determined whether teachers use e-learning. |
| Klíčová slova: | e-learning; foil to overhead projector; PowePoint; digital pens; interactive textbook; teaching techniques; teaching aids |
Informace o studiu
| Studijní program / obor: | Finance a účetnictví/Učitelství praktického vyučování v ekonomickém vzdělávání |
|---|---|
| Typ studijního programu: | Bakalářský studijní program |
| Přidělovaná hodnost: | Bc. |
| Instituce přidělující hodnost: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Fakulta: | Fakulta financí a účetnictví |
| Katedra: | Katedra didaktiky ekonomických předmětů |
Informace o odevzdání a obhajobě
| Datum zadání práce: | 1. 10. 2013 |
|---|---|
| Datum podání práce: | 20. 6. 2014 |
| Datum obhajoby: | 11. 6. 2014 |
| Identifikátor v systému InSIS: | https://insis.vse.cz/zp/44261/podrobnosti |