Finanční gramotnost studentů na sportovně zaměřených středních školách
| Název práce: | Finanční gramotnost studentů na sportovně zaměřených středních školách |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Belán, David |
| Typ práce: | Bakalářská práce |
| Vedoucí práce: | Králová, Alena |
| Oponenti práce: | Holečková, Lenka |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | Předmětem mé bakalářské práce je zjištění stavu finanční gramotnosti studentů sportovně zaměřených středních škol. Bakalářská práce se skládá zteoretické a empirické části. V teoretické části se zabývám integrací finanční gramotnosti do vzdělávacích programů v České republice. Popisuji pojem finanční gramotnost, jeho význam, strukturu a instituce, které ji zaštiťují. Zjišťuji výsledky průzkumů o stavu finanční gramotnosti. V empirické části analyzuji implementaci učebních plánů a vzdělávacích oblastí z rámcových vzdělávacích programů do školních vzdělávacích programů. Zkoumám aktuální stav a rozdíl finanční gramotnosti studentů třetího ročníku na dvou sportovně zaměřených gymnáziích. Zjistil jsem, že úroveň finanční gramotnosti studentů závisí na množství a úrovni vyučovaných předmětů, zaměřených na vzdělávací oblasti obsahující finanční vzdělávání. |
| Klíčová slova: | sportovní gymnázia; finance; finanční gramotnost |
| Název práce: | Financial Proficiency of Students at High Schools That Focus on Sports |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Belán, David |
| Typ práce: | Bachelor thesis |
| Vedoucí práce: | Králová, Alena |
| Oponenti práce: | Holečková, Lenka |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | The subject of this dissertation is to examine how financially proficient are students in high schools that focus on sports. It consists of a theoretical and a practical part. In the theoretical part I examine the integration of financial proficiency into the education systems in the Czech Republic. I describe the term financial proficiency, its meaning, structure and institutions that provide it. I research results of various studies examining the level of financial proficiency. In the practical part I analyze the implementation of study plans and educational areas from main educational programs to specific school educational programs. I research the current level and difference in financial proficiency of third-year students from two sports high schools. I found out that the level of financial proficiency depends on the amount of and the level of taught subjects that focus on educational areas that contain financial training. |
| Klíčová slova: | financial proficiency; spots high school; finance |
Informace o studiu
| Studijní program / obor: | Finance a účetnictví/Učitelství praktického vyučování v ekonomickém vzdělávání |
|---|---|
| Typ studijního programu: | Bakalářský studijní program |
| Přidělovaná hodnost: | Bc. |
| Instituce přidělující hodnost: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Fakulta: | Fakulta financí a účetnictví |
| Katedra: | Katedra didaktiky ekonomických předmětů |
Informace o odevzdání a obhajobě
| Datum zadání práce: | 1. 4. 2014 |
|---|---|
| Datum podání práce: | 30. 5. 2014 |
| Datum obhajoby: | 11. 6. 2014 |
| Identifikátor v systému InSIS: | https://insis.vse.cz/zp/47431/podrobnosti |