Efektivní výuka předmětu Fiktivní firma v sekundárním vzdělávání
Název práce: | Efektivní výuka předmětu Fiktivní firma v sekundárním vzdělávání |
---|---|
Autor(ka) práce: | Dohnalová, Karolína |
Typ práce: | Diplomová práce |
Vedoucí práce: | Krpálek, Pavel |
Oponenti práce: | Krpálková Krelová, Katarína |
Jazyk práce: | Česky |
Abstrakt: | Diplomová práce se zabývá efektivní výukou předmětu Fiktivní firma v sekundárním vzdělávání. Cílem diplomové práce je zjistit, které vyučovací metody se v rámci výuky předmětu Fiktivní firmy nejčastěji uplatňují. Zvláštní pozornost je věnována aktivizujícím vyučovacím metodám. Vliv na osvojování kompetencí však nemají jen výukové metody, ale také materiální vybavení učebny, ve kterém Fiktivní firma vykonává svoji činnost, proto i této problematiky se práce dotýká. Autorka čtenáře seznámí nejen s Fiktivní firmou, ale také s jinými možnosti integrace učiva, simulujícími činnost reálné firmy ve školním prostředí. Přiměřená pozornost bude věnována i národním a mezinárodním institucím, které regulují činnost Fiktivních firem. |
Klíčová slova: | JA Studentská firma; learning by doing; vyučovací metody; EUROPEN-PEN; fiktivní firma; výchova k podnikavosti |
Název práce: | Effective Teaching of Practice Enterprise in Secondary Education |
---|---|
Autor(ka) práce: | Dohnalová, Karolína |
Typ práce: | Diploma thesis |
Vedoucí práce: | Krpálek, Pavel |
Oponenti práce: | Krpálková Krelová, Katarína |
Jazyk práce: | Česky |
Abstrakt: | The master’s thesis deals with the effective teaching of Practice Enterprise in secondary education. The aim of the thesis is to find out which teaching methods are often applied in Practice Enterprise. Special attention is paid to activating teaching methods. However, not only teaching methods themselves have an influence on the acquisition of competencies, but the educators must consider an influence of the material equipment of the classroom in which Practice Enterprise operates, therefore the work deals with this issue too. The author introduces readers to not only Practice Enterprise, but also other possibilities of curriculum integration, simulating the activities of a company in the school environment. We also pay adequate attention to national and international institutions which regulate the activities of Practice Enterprises. |
Klíčová slova: | Practice Enterprise; JA Company Programme; learning by doing; teaching methods; EUROPEN-PEN; entrepreneurship education |
Informace o studiu
Studijní program / obor: | Finance a účetnictví/Učitelství ekonomických předmětů pro střední školy |
---|---|
Typ studijního programu: | Magisterský studijní program |
Přidělovaná hodnost: | Ing. |
Instituce přidělující hodnost: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
Fakulta: | Fakulta financí a účetnictví |
Katedra: | Katedra didaktiky ekonomických předmětů |
Informace o odevzdání a obhajobě
Datum zadání práce: | 26. 10. 2020 |
---|---|
Datum podání práce: | 8. 5. 2021 |
Datum obhajoby: | 15. 6. 2021 |
Identifikátor v systému InSIS: | https://insis.vse.cz/zp/74863/podrobnosti |