Vliv vzdělání v oboru management na postoje studentů k etice, udržitelnosti a kulturní diverzitě
Autor(ka) práce:
Vítečková, Klára
Typ práce:
Disertační práce
Vedoucí práce:
Houdek, Petr
Oponenti práce:
Kučera, Dušan; Šťastný, Daniel
Jazyk práce:
Česky
Abstrakt:
Tato dizertační práce se zaměřuje na posouzení efektivity vzdělávání v oblasti managementu na postoje studentů k udržitelnosti, etice a kulturní diverzitě. Srovnává studenty vysoce selektivního programu International Management (CEMS) s kontrolní skupinou studentů Management (MNGMT a MIMG) ve dvou časových bodech: na začátku studia a po jednom roce. Výsledky ukazují rozdílné změny v postojích mezi skupinami a v průběhu času. Zatímco studenti CEMS vykazovali silnější preferenci k využívání přírody, u skupiny MNGMT a MIMG došlo k poklesu vnitřní motivace ke studiu, nárůstu amotivace a vyšší míře externí atribuce morálních rozhodnutí. Zkoumaný vliv akademické motivace a sociální desirability zdůrazňuje potřebu komplexnějšího přístupu k začleňování těchto hodnot do vzdělávání business škol.
Klíčová slova:
Business vzdělávání; Kulturní diverzita; Hodnoty a postoje studentů; Etika; Udržitelnost
Název práce:
The Influence of Education in the Field of Management on Students' Perceptions of Ethics, Sustainability, and Cultural Diversity
Autor(ka) práce:
Vítečková, Klára
Typ práce:
Dissertation thesis
Vedoucí práce:
Houdek, Petr
Oponenti práce:
Kučera, Dušan; Šťastný, Daniel
Jazyk práce:
Česky
Abstrakt:
This dissertation focuses on assessing the effectiveness of management education on students' attitudes towards sustainability, ethics, and cultural diversity. It compares students from the highly selective International Management (CEMS) program with a control group of Management students (MNGMT and MIMG) at two time points: at the beginning of their studies and after one year. The results indicate differing changes in attitudes between the groups over time. While CEMS students showed a stronger preference for utilizing nature, the MNGMT and MIMG group experienced a decline in intrinsic motivation for studying, an increase in amotivation, and a higher degree of external attribution in moral decisions. The examined influence of academic motivation and social desirability underscores the need for a more comprehensive approach to incorporating these values into business school education
Klíčová slova:
Business Education ; Culture diversity; Sustainability; Ethics; Students‘ values and attitudes